Ich arbeite seit 10 Jahren als Sozialpädagoge mit Kindern und Jugendlichen aller Altersgruppen. Zuvor habe ich eine Ausbildung in Informatik absolviert. Unterricht/Nachhilfe gebe ich seit 20 Jahren - schulisch und außerschulisch. Erfahrung habe ich auch in der Arbeit insb. mit ADHS, LRS, Dyskalkulie und anderen Lerneinschränkungen. Mein Ansatz ist dabei ein möglichst individueller und ganzheitlicher. Kein Schüler ist von Natur aus schlecht oder faul in der Schule. Jeder hat Potentiale und Gründe für sein Verhalten. Mehr Lernen kann eine Note kurzfristig verbessern. Die Erfahrung jedoch zeigt, dass es für nachhaltige Verbesserungen mehr braucht. Spaß am Lernen, Sinn, Perspektive und ein Verstehen, dass der persönliche Wert nicht über die Schulnote bestimmt wird. Um das zu erreichen, braucht es beim Lernen andere Ansätze als jene in der Schule. Das Ziel dabei ist klar: Mich selbst überflüssig machen. Meine Kommunikation mit den Schülern legt wert auf Respekt, Augenhöhe, Empathie und klaren Haltungen. Der Schüler soll das Gefühl haben, vorurteilsfrei Hilfe zu bekommen. Nur dann kann die Nachhilfe gelingend gestaltet werden. Hierfür ist auch das Einbinden der Eltern wichtig. Klare Kommunikation, empathischer Umgang und ein ehrlicher Realitätscheck von Erwartungshaltungen oder Befürchtungen gehören für mich bei Eltern genauso dazu wie bei Schülern.